对外汉语教学记事三则

作者：宋秀芬

1987年前后，先修部开始招留学生。先是招了一个日本班，一共二十多人。也有其他国家少数留学生来学汉语。有一个来自特立尼达和多巴哥的学生，名叫阿迪里安，大约20岁左右，他父亲是华人，母亲是印度人，所以他的肤色比较黑，大家都亲切地叫他“黑孩子”。因为他一句汉语也不会说，属于“零起点”的学生，便由一个老师负责教他一个学生。我教他听力和会话两门课。他刚来学校，就一个人上街买东西。既不了解市面行情，也不认识人民币的币值大小，买东西的时候，用手指着东西，表示要买。把钱包里的钱全掏出来，一字摊开，让卖东西的自己挑着拿。还真有些品质不太好的卖主，卖给他的东西并不值几个钱，却专挑大面额的币子拿。结果，他出去一趟，没买回多少东西，却花了一千多元钱。我知道了这个情况，就和先修部主任曾高松商量，先教他一些实惠的东西。于是先教他认识人民币的“元”，“角”、“分”，教他看懂商品标签上的价钱。教几句买东西时常说的常用语。我还亲自领着他到市场买东西，当场演练。这样，他就很少再受骗了。

他平时花钱没计划，月初家里寄来钱，想买什么就买什么。不到一个月钱就花光了，甚至连吃饭的钱都没有。有一天早上，他没来上课。我到宿舍去找他，他刚起床。我说我等他，让他先吃饭。他说钱花光了，没钱吃饭了。我就把他带到我家，给他倒一杯牛奶，拿一个镘头，他吃得很开心，一边吃，一边说好吃。吃饱了我就带他到教室上课。由于他心情好，那两节课上得效果非常好。

他很聪明，学习进步很快，尤其喜欢汉语对话，在学校里结了不少中国朋友。他对老师同学都很有感情。他学习结业要离开华大。特意到我家里告别，临走时到我家门口，紧紧和我拥抱，深情地对我说：“你是我的中国妈妈。”

有一个印尼学生，他爷爷是老华侨，为了让他学汉语，寻祖根，特意送来华大学汉语。我教他汉语拼音课，又教他写作课。这年清明节，他回南安老家，和叔叔一家人去扫墓祭祖。回来后，正好我布置同学们写作文，他就写清明扫墓的事。作文里写他和叔叔，堂兄弟们怎样准备供品，再到野外祖坟上扫墓烧纸。然后回到村里祠堂祭祖。他特别写了祠堂里有祖宗的牌位，供桌上摆满各家做的鸡、鸭、鱼、肉、水果、糕点。大家轮流烧香，祭祖完毕，全家聚餐。……整个过程都写到了，尽管全文不过二、三百字，还有不少不通顺的句子和错别字。但基本上能让人看懂。字里行间可以看到他对家乡醇厚的风俗充满新奇和兴奋。可以看到他确实感受着宗族亲情的温馨。我特意为他的作文加了个标题：“在家乡过清明节”。

大概在1996年前后，有一批菲律宾侨中学院的华文教师来华大培训。他们都怀着提高华文教学水平，发展菲律宾华文教育的愿望来的，所以对华大，对华大教师十分热情，非常友好。我给他们上第一节课时，就对他们说：“你们有的是学校的领导，有的是富有经验的老教师，年轻的教师们都是各校的骨干，都具有很高的水平。仍然不断进取，精益求精，这种精神是值得我学习的，希望在教学中我们共同讨论研究，共同提高。”这使他们更感到亲切无间。拼音教学有一个重要的环节是“正音”。在他们学过汉语拼音之后，我安排一些对话、诵读诗歌等活动，从中发现他们的读音存在的问题，加以纠正。这次正音活动，我选用《我的中国心》这首歌的歌词来诵读。有的领诵，有的齐诵，有的男女分开诵读。在反复朗读中纠正发音，熟练发音。最后，他们干脆就唱起来了。唱得很投入，唱得很动情，好象表达着：“我们也有一颗中国心”。

这节课上得很成功，既达到正音的目的，双激发了大家的学习兴趣。